Список усіх архонтів, які впливають на Геншин (2022)
Якщо вам цікаво, хто піклується про націю Тевієт, ви скоро дізнаєтеся. Як ми всі знаємо, у Тевієті є близько 7 регіонів, і за ними контролюють Сім Архонтів, також відомих як Сімка в Genshin Impact. У кожного архонта є свої стихії та ідеали. Сім – це 7 богів, які правлять кожною областю. Мало того, магія всіх богів зосереджена на Гнозисі, що зрештою дозволяє їм зустрітися з Селестією. Подумайте про Гнозис як про серце богів, яке інші архонти можуть силою видалити. Правда, призначення Сімки поки невідомо, але ненадовго.
Список усіх архонтів у Genshin Impact на даний момент (2022)
Ось список усіх архонтів, які зараз доступні в Genshin Impact. Однак не всі з них можна грати. Зараз доступні лише 2 Архонти, решту планується розблокувати в майбутньому. Усі Архонти вознеслися багато років тому, але не всі з них живі. Якщо ви хочете дізнатися про них більше, перегляньте список усіх Архонтів, доступних у Genshin Impact.
| Архонти | Інші імена архонтів | Регіони, якими вони керують | божественний ідеал |
| Вельзевул, Ваал | Райден Шогун | Інадзума | Вічність |
| Барбатос | venti | Мондштадт | Свобода |
| Рекс Ляпіс | Чжунлі | Ліюе | Контракти |
| Королева | Невідомий | Сніжно | Невідомий |
| Кусаналі | Нахіда | Сумеру | Мудрість |
| Гідроархонт | Бог Справедливості | Фонтейн | Справедливість |
| Мурата | Леді вогню | Натлан | Війна |
Це всі Архонти, доступні в Genshin Impact.
Тема: Знайомство. Як тебе звати? (1 клас. Англійська мова)
– Let’s greet each other with English word.
– Hello! Hi!
– З сьогоднішнього уроку ми будемо вітатися лише англійською мовою.
– Щоб почати урок треба спершу потренувати наші язички. Потім ми будемо гарно і правильно говорити англійською мовою. Let’s play with sounds.
– Repeat after me: [mei], [mein], [neim], [am]
– Який звук зустрічається у всіх цих словах? [m].
– Repeat after me: [h t], [hed], [h m], [hu].
– Look at the blackboard and show me the sound ….
– OK. Let’s regard what did we learn at our last lesson.
– I’ll ask you how are you and you must answer using the phrase: I am fine! I am OK! I am bad! or I am so – so!
– I’ll name the words in English and you have to translate them.
– Let’s play: hello, hi, I am Sasha, good – bye, nice to meet you.
One, two, three,
Look at me!
Hands up,
Hands down,
Hands on hips,
Sit down.
ІІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.
– Сьогодні на уроці ми продовжимо вчитися вітатися, прощатися, давати відповіді на запитання, знайомитися з новими словами та фразами, складати міні – діалоги. А також вивчимо новий віршик.
ІІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ.
а) семантизація нових ЛО шляхом перекладу.
– Подивіться уважно на малюнок. Що роблять дівчатка? (вітаються та називають своє ім’я)
– А тепер послухайте уважно, як правильно задавати запитання «Як тебе звати?»
– А відповідаємо вже знайомою для вас фразою: I am Sasha.
– Але ми можемо назвати не лише своє ім’я, а й також ім’я свого друга.
– Це ми можемо зробити за допомогою фрази:
– At our lesson today Bunny comes to see us. It wants that you tell him about youself.
– Let’s write our Bunny an umbrella.
( діти пишуть по одному рядочку)
ІV. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ.
– At home you ask your parents what are their names.
– OK. Say me, please. What did you remember at our lesson?
– The lesson is over. Good – bye!